La evaluacion en la educacion secundaria
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La metodología de investigación utilizada ha sido el estudio de casospara hacer más evidente la falta de objetividad de las calificaciones y, en general, del proceso de evaluación, se ha utilizado el área académica que podría considerarse paradigmática en este sentido: las matemáticasel objetivo principal de la obra es estudiar cómo los profesores practican la evaluación y tratar de averiguar por qué se producen las diferencias calificadoras dentro de un marco formal que defiende la objetividad de la evaluación
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Discute diversas tendencias del área, permitiendo al lector situar su concepción personal respeto a la educación física y reflexionar sobre ella considerando las posibilidades actuales¿qué es la educación física? ¿por qué es la educación física denominada gimnasia? ¿qué relación hay entre los términos educación física y gimnasia? este libro trata de analizar estas cuestiones, apuntando algunos equívocos dañinos para la educación física en su dimensión socioculturalofrece ejemplos de actividades prácticas de educación física en primaria, pero no se limita e ellas sino que estimula sus variaciones
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