Informacion 562
Listado informacion 562
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562 m2, plantada de olivos, almendros y algarrobos en producción, con acceso asfaltado, excepto los últimos metros de camino forestalen su interior se encuentra una construcción de unos 50 m2, distribuida en salón, lavabo, altillo y almacénen la villa marinera de l’ametlla de mar, a 4 km del pueblo y de sus playas, vendemos finca rústica de 16mas inmuebles en la web finquesmar
L'Ametlla de Mar (Tarragona)
63000 €
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562 m2, plantada de olivos, almendros y algarrobos en producción, con acceso asfaltado excepto los últimos metros de camino forestalen su interior se encuentra una construcción de unos 50 m2, distribuida en salón, lavabo, altillo y almacénen la villa marinera de l’ametlla de mar, a 4 km del pueblo y de sus playas, vendemos finca rústica de 16ideal para rehabilitar como casita de campo cerca de la playa dispone de una cisterna de agua de recogidas pluviales mas inmuebles en la web finquesmar
L'Ametlla de Mar (Tarragona)
63000 €
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Cada uno de ellos se ha centrado en aquellos capÃtulos de cuyas temáticas son especialistas y ampliamente conocedoresla idea es ofrecer al lector los entresijos de un área de conocimiento cuyos avances se trasladan directamente a programas que empleamos todos los dÃas para diversas tareas cotidianaspara alcanzar estos objetivos se ha contado con la colaboración de un plantel de expertos reconocidos internacionalmente por su investigación en el campo de la recuperación de informacióneste libro surge de la necesidad de disponer de un material que, con un enfoque eminentemente didáctico, permita dar una visión general de la disciplina de la recuperación de información, abarcando desde los fundamentos hasta las propuestas de investigación actualesademás, la gran mayorÃa de ellos posee una inestimable experiencia docente en asignaturas de recuperación de información, con lo que sus experiencias y conocimientos a la hora de diseminar esta disciplina se han exportado a sus capÃtulos de forma directa, e implÃcitamente al libro completo
España
47 €
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Una metodologÃa dirigida a delimitar "lo que el alumno sabe" debe, por un lado, fundamentarse en un contexto teórico que haya tenido como objeto de estudio el sistema cognoscitivo del alumno, como es el caso de la epistemalogÃa genética, a fin de que los datos que ofrece el alumno sean evaluados adecuadamente y, por otro, no perder de vista que la búsqueda de concepciones se hace primordialmente para acomodar lo más posible el contenido de la enseñanza a las peculiaridades cognoscitivas del alumno, por lo que serÃa necesario tomar del alumno una información lo más cercana a los elementos cognoscitivos que pone en juego en el proceso de aprendizajelas llamadas ideas previas del alumno (otro autores suelen referirse a ellas con términos como concepciones, ideas alternativas, preconcepciones, errores conceptuales, etc), cuando son delimitadas tomando como referencia el contenido académico, son sólo una porción de toda la posible información que se puede obtener del alumno con implicaciones en el plano de la enseñanzaes de interés didáctico conocer " lo que el alumno sabe" sobre el contenido académico objeto de enseñanza, pero si este es utilizado para diseñar un cuestionario o para dar significado, evaluar o interpretar las respuetas que da el alumno a una serie de tareas, como se suele hacer usualmente, se convierte en un esquema inadecuado puesto que existen notables diferencias entre los contenidos académicos y los contenidos cognoscitivos del alumnoeste trabajo traza las directrices metodológicas necesarias para obtener una amplia información del alumno de interés didáctico y son aplicadas posteriormente para diseñar y desarrollar un cuestionario
España
14 €